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華南理工大學“三個加強”促進畢業(yè)生高質量充分就業(yè)

華南理工大學認真學習貫徹習近平總書記關于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要指示批示精神，落實黨中央、國務院對高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的決策部署，加強上下聯動、對接需求和拓展崗位，全力促進畢業(yè)生更高質量更加充分就業(yè)。

加強上下聯動，健全工作機制。一是壓實工作責任。把就業(yè)工作列入學校黨委常委會重要議題，召開畢業(yè)生就業(yè)工作會議，分級落實工作責任。建立健全“校—院(系)”兩級就業(yè)工作領導小組，制定就業(yè)工作方案，編制年度就業(yè)質量報告。完善激勵考評機制，將畢業(yè)生就業(yè)工作納入學校二級黨委書記抓黨建工作考核內容。二是突出就業(yè)導向。進一步強化就業(yè)與專業(yè)設置的聯動，每年綜合考慮人才培養(yǎng)情況、畢業(yè)生就業(yè)質量、社會人才需求等因素，對本科招生計劃進行調整。2024年新增5個招生專業(yè)，停止3個本科專業(yè)招生，設立“金融學+計算機科學與技術”“軟件工程+工商管理”“自動化+數學與應用數學”3個雙學位試點項目，逐步面向所有學生開設“人工智能”等課程，加強復合型人才培養(yǎng)。三是強化條件保障。落實就業(yè)工作機構、人員、經費、場地“四到位”要求，加強就業(yè)指導服務機構建設，配齊配強校級專兼職就業(yè)工作人員，鼓勵在院(系)設立專職就業(yè)工作人員。加強專業(yè)化就業(yè)工作隊伍建設，定期開展畢業(yè)班輔導員、就業(yè)工作人員業(yè)務培訓，鼓勵就業(yè)指導人員按要求參加相關職稱評審。探索建立“一位學院領導班子成員+一位系主任”負責一個專業(yè)、“一位輔導員+一位導師/班主任”負責一名困難學生的工作機制，努力為學生就業(yè)提供保障。

加強需求對接，優(yōu)化就業(yè)服務。一是構建課程集群。以全覆蓋、精準化、特色化為目標，將就業(yè)指導課程作為必修課列入教學計劃，給予學時學分保障。圍繞廣東省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色示范課程建設，遴選打造一批優(yōu)秀就業(yè)指導課程和教材，構建就業(yè)指導課程集群，為學生提供豐富優(yōu)質的課程資源。3門課程入選廣東省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色示范課程。二是加強就業(yè)指導。辦好大學生職業(yè)規(guī)劃大賽，發(fā)揮以賽促學、以賽促教、以賽促就的作用，將大賽內容設計同生涯發(fā)展與就業(yè)指導課程深度融合，引導學生及早做好就業(yè)準備。在首屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽廣東省賽中，獲兩金兩銀兩銅的成績。完善就業(yè)實習管理制度，統(tǒng)籌協(xié)調就業(yè)實習與教學實習，組織學生利用寒暑假時間參與就業(yè)實習實踐。開展就業(yè)引導工程，引導學生樹立正確的成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀，以個人所能服務社會所需，從實際出發(fā)選擇職業(yè)和工作崗位。不斷推進“職業(yè)啟航活動月”“青春逐夢職場活動月”等活動。三是強化數字賦能。依托“24365 攜手促就業(yè)”平臺等，確保就業(yè)政策、資訊、崗位信息等有效推送。全面掌握學生在校情況，從社交、生活、學業(yè)等層面對學生個體深入了解，形成學生就業(yè)畫像，加大就業(yè)精準幫扶力度。對于脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭、殘疾等特殊畢業(yè)生群體，建立幫扶工作臺賬，“一人一檔”“一人一策”，優(yōu)先提供指導服務、推薦就業(yè)崗位、開展培訓和就業(yè)實習，促進畢業(yè)生順利就業(yè)。

加強崗位拓展，擴大就業(yè)渠道。一是深入訪企拓崗。學校黨委書記、校長帶頭開展“訪企拓崗促就業(yè)專項行動”，認真落實“兩個 100”要求，深入訪企拓崗，開拓就業(yè)崗位。推動二級院系對接用人單位開展集中走訪，就崗位需求、招聘要求等進行深度交流，提升崗位的利用率和訪企拓崗的實效性。發(fā)揮校園招聘主渠道作用，邀請校友企業(yè)、社會用人單位進校開展招聘活動，支持院系開展小而精、專而優(yōu)的小型專場招聘活動。實施“名企實習計劃”，組建校企合作教改班，與行業(yè)龍頭企業(yè)共建校外學生實習基地、校企聯合實驗室和“未來創(chuàng)新實驗室”等，在人才定向培養(yǎng)、重點領域合作等方面開展深度對接。借助全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導委員會和行業(yè)協(xié)會，完善“分行業(yè)就指委+分行業(yè)協(xié)會”促就業(yè)工作機制，舉辦校企對接交流系列活動，積極拓展崗位資源，為用人單位和畢業(yè)生搭建供需雙選平臺。二是支持就業(yè)創(chuàng)業(yè)。引導學生參加各類創(chuàng)新大賽，在2023年中國國際大學生創(chuàng)新大賽中獲7金1銀，積極推動相關創(chuàng)業(yè)項目成果轉化落地。鼓勵基于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地共有在孵團隊108個，團隊成員總人數1100余人，創(chuàng)造就業(yè)機會2000余個。三是鼓勵基層就業(yè)。組織實施好“三支一扶”“西部計劃”“山區(qū)計劃”等基層就業(yè)項目，完善《畢業(yè)生赴基層和重點領域就業(yè)“篤行獎”獎勵辦法》，吸引更多畢業(yè)生到中西部地區(qū)、東北地區(qū)、艱苦邊遠地區(qū)和基層一線就業(yè)。實施就業(yè)“篤行計劃”，對接地方政府有關部門，通過共建“人才工作站”、簽署人才實習就業(yè)服務基地合作協(xié)議等，組織學生赴基層開展實習實踐活動，推薦應屆畢業(yè)生納入就業(yè)人才庫，支持畢業(yè)生到基層一線建功立業(yè)。