激情，舞動于夢想和現(xiàn)實之間

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2006年3月，我終于以429分的全所最高分敲開了中國科學(xué)院大氣物理研究所的大門。夢想和現(xiàn)實是那么緊密地走到了一起。

我常常用激情來形容生命的每一次綻放，喜歡那種噴薄而出的豪邁。考研，讓我更加明白了其中的艱辛。激情不是目空一切的張狂，不是不切實際的幻想。事實上這樣的"激情"只是沖動與魯莽。真正的激情，是用理性支撐起的堅毅的火種，是在每一分每一秒的奮斗中積淀下來的一種感覺，是在經(jīng)受挫折之后依舊樂觀的心態(tài)，是在別人放棄時咬牙堅持的決心�？傊�，考研的風(fēng)雨歷程中我體會到了：激情是一種智慧，就像一位哲人曾告誡我們的：把抱負(fù)放在努力的鍋中，用堅韌的小火煎熬，再用判斷做調(diào)味料。

心，似乎還懸浮在2006年1月，那個沒有硝煙的戰(zhàn)場。而此刻卻呼吸著首都自由的空氣，在中國科學(xué)院的天空里放飛理想，續(xù)寫激情篇章。我按捺不住心頭的感動：一路艱辛，我終于來了!

有人說考研是一次涅槃，我并不茍同�？佳械拿恳惶�，陽光雨露和汗水做伴，有的只是精彩!考研是什么，我很難定義：是對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，是對夢想的執(zhí)著，而更多的是對自我的認(rèn)同。我的考研是用激情支撐、用時間堆砌、用汗水實踐、用理性判斷的夢想體驗。

我的本科成績不錯，因而獲得保送本校研究生的資格十拿九穩(wěn)。面對著別人看來至高無上的榮譽(yù)，我放棄了。我夢想著中國科學(xué)院，夢想著在這里和智者對話、和高手過招，夢想著自己的視線能和國際對齊�？晌业臎Q定立刻迎來了多方反對。一些近乎絕情的斥責(zé)卻更加堅定了我入主中國科學(xué)院的決心。我相信，要做不平凡的事就必然要忍受世俗的排擠，勇敢地?fù)纹鹨黄�孤獨與堅韌的星空。

于是，我開始了奮斗的征程，為的是那個孤注一擲的夢想和一個成功的理由，當(dāng)然更多的是想為自己的將來尋找一個更高的平臺。我為自己制訂了一個近乎苛刻的復(fù)習(xí)計劃。盡管一天要學(xué)習(xí)15個小時以上，可我從來沒有感覺到疲倦。

那時候，保研的同學(xué)都已經(jīng)如釋重負(fù)，盡情享受生活的安逸。我一個人坐在教室的角落，默默地為2006年的那場戰(zhàn)役添加必勝的砝碼�？諝饽�重得讓人窒息，我的頭腦卻一直高速運轉(zhuǎn)于興奮狀態(tài)。數(shù)學(xué)，思維的體操，我無數(shù)次陶醉于這種形式邏輯的完美與圓滿之中，忘卻了時間已經(jīng)將我?guī)�入第二天的凌晨。我鐘愛的海洋學(xué)更是讓我時而沉思、時而癡狂、時而感動，即使在睡夢中也會依稀浮現(xiàn)大洋環(huán)流的圖像，美輪美奐，精妙至極。

我夢想著中國科學(xué)院，夢想著在這里和智者對話、和高手過招，夢想著自己的視線能和國際對齊。

就這樣，時間飛逝。每一天都重復(fù)著同樣的線路，面對著同樣的書本，保持著同樣的激情。不一樣的是對知識的掌握、對考研的認(rèn)識和對生活的體悟。不知不覺中，陳文燈的數(shù)學(xué)指南我已經(jīng)做爛了，海洋學(xué)的公式我已經(jīng)能夠倒"推"如流，就連最頭痛的政治和英語也被我啃了三遍以上

考試的前一天晚上，我突然想起在考研班上范猛老師說過的一句話："每一顆星都可以為自己的理想而閃爍，如果你真心實意想做成一件事情，宇宙間所有的力量都會幫助你實現(xiàn)夢想!"那位英語王子用他近乎傳奇的經(jīng)歷感染了在場的每一位學(xué)生，當(dāng)時的我為他的激情而沸騰。宇宙間所有的力量匯集到一起，我想，夢想和現(xiàn)實之間真的只隔著那一場考試。于是，我安然入睡

考試進(jìn)行得跌宕起伏，我卻異常平靜。平靜地拆開試題冊，平靜地面對自己會的和不會的、確定和不確定的，最后平靜地等待老師收完試卷、平靜地走出考場。時間正在考驗一個人的壯志雄心：他是否真的執(zhí)著于自己的夢想，他是否能夠享受生命的極致之美。正如我的老師所言，極致之美意味著人生的無限可能。

然后，就是漫長的等待分?jǐn)?shù)時間 最終我以全所最高分敲開了中國科學(xué)院大氣物理研究所的大門。

2006年考研已經(jīng)遠(yuǎn)去，然而一個奮斗者的腳步不會停息。我依舊在這個紛繁的世界中尋找著屬于自己的北極星：我的夢在更遠(yuǎn)的未來，我的生命要享受更完美的極致。

后記：風(fēng)雨考研路，光有激情我肯定走不了那么遠(yuǎn)。在大洋彼岸的WoodsHole海洋研究所，有一位教授一直默默地支持著我、關(guān)心著我。

我認(rèn)識黃瑞新老師是在2004年的海洋論壇上。在和他的一次交談之后，我的思維方式開始發(fā)生某些微妙的變化。黃老師的教誨，為我的學(xué)習(xí)提供了高屋建瓴的視角，也使我深層次地思考問題成為可能。黃老師全力支持我報考中國科學(xué)院，欣賞我挑戰(zhàn)現(xiàn)實的做法。每一個越洋電話都包含著黃老師的關(guān)切和教誨，讓我在備考的冬天不再絕望，讓我前行的腳步異常堅定。復(fù)試的前一天，我剛到北京就接到了黃老師的電話，他的鼓勵，他的建議，我銘刻在心。

即使現(xiàn)在在中國科學(xué)院我依舊會得到黃老師的關(guān)心。他說，"我希望你能成為科學(xué)家，超過我和你的老師"。我真的很幸運，感謝上帝，那次論壇，那次交流

(作者：李來芳，中國科學(xué)院研究生院2006級碩士研究生，培養(yǎng)單位為大氣物理研究所)