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目前,我國的研究生招生政策沒有刻意設(shè)定考研門檻,更不允許有地域、院校的歧視。各大科研院所在招生簡章中除特殊專業(yè)外,也沒有過多的限制?缈贾饕锌绲赜颉⒖缭盒,衡量跨考的難度關(guān)鍵要從地域、院校和專業(yè)三個方面衡量。相比較而言跨地域的壁壘較少,我國按照院校集中程度和地域發(fā)展水平,將全國復試分數(shù)線分成兩區(qū)。北京、上海、廣東等大多數(shù)高校資源豐富的地區(qū)及浙江、山東、河北等教育資源次豐富地區(qū)都屬A區(qū),西部教育資源較匱乏地區(qū)屬于B區(qū)。兩個區(qū)域院校的初試國家線有一定的梯度,各學科分數(shù)線相差三到五分,總分相差十幾分。
在院校方面,擁有自主劃線權(quán)的34所名校由于報考人數(shù)眾多,分數(shù)線普遍偏高。同時,跨院校存在一個重要的壁壘,那就是信息?忌杏幸环N說法叫做“信息為王”。與本校、本專業(yè)的“土著”相比,跨考生在專業(yè)、導師、考試信息等多方面處于弱勢地位。
1.導師信息
導師的科研方向、近期研究成果無形中影響著出題的思路、評閱的標準?忌绻谎芯繉熤匾蒲兄、研究方向,那么極有可能事倍功半。
小林是西部某高校的數(shù)學系學生,在班里學習成績出色,并對經(jīng)濟學感興趣,在大學期間旁聽了經(jīng)濟學的相關(guān)課程,業(yè)余時間閱讀了大量經(jīng)濟學專著,大四考研決定報考北京某重點大學的宏觀經(jīng)濟學專業(yè)。小林提前一年按照參考書目購買了相關(guān)專業(yè)書籍,專心備考,結(jié)果卻在初試中由于專業(yè)課而最終沒有過線,但小林的數(shù)學、政治、英語都是高分。原因是小林的復習思路和考題方向大相徑庭,考的都是復習盲點。經(jīng)與錄取的師兄師姐溝通,小林才發(fā)現(xiàn)自己在備考時對導師的科研方向、學術(shù)專長等信息一無所知,而專業(yè)考題中的很多題都與導師近期的學術(shù)論文、課題情況緊密相關(guān)。這說明,即使自身有著勤學苦練的決心、扎實的基本功,但如果沒有足夠的信息,對目標院校、目標專業(yè)、導師沒有足夠的了解,仍難以提高考研的成功率。
2.參考資料
近些年,一些重點大學特別是名校取消了參考書目,初衷是不限制考生思路,提高考生的創(chuàng)新意識、拓寬考生的知識面,但實際上是為外?忌O(shè)置了障礙。許多本校、本專業(yè)的考生由于熟悉導師、教材、教學模式,在備考過程中占盡優(yōu)勢,而外校的跨考生卻如同大海撈針,沒有目標、沒有策略,像無頭的蒼蠅,備考全當碰運氣。
3.院校歧視
目前,部分院校對考生本科就讀院校表面上沒有要求,但實際上卻存在著嚴重的院校歧視。非“211”不錄、非“985”不取,在許多高校已成為不成文的規(guī)定。
跨專業(yè)難度因人而異
1.文史類考生跨考
經(jīng)過四年的訓練,文史類考生往往擁有出色的語言文字表達能力和資料整合能力,英語基礎(chǔ)普遍較好,文史知識儲備雄厚,擅長回答主觀性的大題,在文史大類的相關(guān)專業(yè)中選擇跨考,難度較低,成功率較高。如哲學跨考中文、中文跨考新聞學,這些專業(yè)需要培養(yǎng)的能力、要求都是相通的,考生完全可以利用自己原有的知識積累和能力。然而,文史類考生普遍數(shù)理能力較弱,很多考生在大學甚至沒有接觸過高等數(shù)學,所以想要跨考經(jīng)濟管理、理工類專業(yè),面對幾本完全陌生的專業(yè)書籍,備考難度較大。此外,隨著近些年專業(yè)碩士的興起,很多專業(yè)碩士考試不考數(shù)學,如教育學碩士、國際漢語碩士等,其考試內(nèi)容與文史類專業(yè)內(nèi)容還有很多重疊之處,非常利于發(fā)揮文史考生優(yōu)勢,跨考成功率較高。
2.經(jīng)管類考生跨考
經(jīng)管類考生擁有較強的案例分析和語言邏輯能力,擁有一定的數(shù)理統(tǒng)計知識儲備,相比較文史類考生跨考有一定的優(yōu)勢?忌梢栽诮(jīng)管專業(yè)大類中跨考,如會計跨考財務(wù)管理、工商管理跨考管理科學與工程、經(jīng)濟學跨考金融學等。相近專業(yè)間的跨考成功率高。比如,同屬于工商管理一級學科下的工商管理、旅游管理、市場營銷、人力資源等專業(yè)彼此之間跨考難度較低,同屬于應用經(jīng)濟學一級學科下的金融學、國際金融、保險學等專業(yè)跨考成功率較高。如果在數(shù)學方面不擅長,又對文史方向感興趣,跨考文史類專業(yè)也有一定優(yōu)勢。因為經(jīng)管類專業(yè)的許多延伸讀物涉及文史哲的內(nèi)容,考生在大學學習中多少都會有所涉及。此外,專業(yè)碩士中的公共管理碩士、法律碩士等由于沒有數(shù)學,且部分專業(yè)課經(jīng)濟管理類考生有所涉及,會降低備考難度。而對于理工類專業(yè),除非有特殊的興趣和特長,否則很少會有經(jīng)管類考生涉及。
3.理工類考生跨考
理工類考生往往擁有較強的數(shù)理能力和邏輯推理能力,其選擇范圍相對較寬,可以在理工大類中跨考,也可以跨考經(jīng)管類專業(yè)。在理工大類中,理學和工學可以互相跨考,如數(shù)學專業(yè)與計算機專業(yè)互相跨考,生物學與生物醫(yī)學工程互相跨考等,彼此都有相同的專業(yè)基礎(chǔ)課程,知識儲備相近,思維習慣相近,成功率較高。此外,理工類考生跨考經(jīng)濟管理類專業(yè)也同樣具有非常大的優(yōu)勢。目前,經(jīng)濟管理類的諸多前沿性問題都需要借助數(shù)學、邏輯等理工科思維,需要考生有非常強的數(shù)理能力和邏輯分析能力,致使諸多科班畢業(yè)生都無法滿足學科要求,面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。而理工類考生在這方面擁有巨大的優(yōu)勢,逐漸開始搶占科班生的讀研機會。
4.醫(yī)學類考生跨考
這個群體相對非常獨立、特殊,他們的學制是五年,學習的內(nèi)容、專業(yè)技能具有非常強的行業(yè)屬性?缈茧y度較大,風險較大。醫(yī)學考生往往很少選擇跨專業(yè)報考,多是跨地域、跨院校。如果確實對本專業(yè)不在行,考生通常考取與醫(yī)學相關(guān)的公共管理類專業(yè),如公共衛(wèi)生事業(yè)管理等,難度較低。
考研備考的時間非常有限,要想在短時間內(nèi)提高跨考成功率,關(guān)鍵在于根據(jù)自身專業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢,選擇與自身專業(yè)相近,最起碼是有交集的專業(yè)報考。千萬不要盲目從眾,爭相報考所謂熱門專業(yè),而忽視了自己前三年的知識儲備和已經(jīng)建立起的專業(yè)技能,人為地提高備考難度。
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