2016考研英語大綱：完型填空部分解析及策略

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2015年9月18日上午9點，2016年考研大綱如約而至。較比2015年大綱，英語沒有實質(zhì)性的變化;。因此，老師建議各位考生在英語這一科目上，繼續(xù)按部就班的來復(fù)習(xí)。

首先，我們先來看一下《考試大綱》對英語一和英語二完型填空的要求。英語一的《大綱》中表明，該題型不僅考查考生對不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯表達方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力。相對英語一的大綱要求，英語二的《大綱》要求明顯要簡單一些。完形填空主要考查考生對英語知識的綜合運用能力。同時，英一英二在完型填空這個題型上來說，區(qū)別在于字數(shù)的不同。英一篇章長度為240-280字， 而英二的篇章長度為350字，由此可見，英二的完型填空要相對簡單一些。但是各位考生要注意，無論英一英二，在我們復(fù)習(xí)中都要作為重點復(fù)習(xí)的題型，因為完形填空本身難度相對較大，考生不易掌握，因此，各位考生要樹立正確的意識，掌握正確的方法與策略。

接下來，我們來看一下完型填空考查的趨勢。2002年“完形填空”更名為“知識運用，”這正是體現(xiàn)了其“考查綜合英語知識能力”的目的。同時，為了更好地達成這種目的，該部分的試題也由過去注重對單句語言點的考查專項對單句語言點以及語篇能力的考查。這樣的命題指導(dǎo)思想反映在最近幾年試題命題上，呈現(xiàn)出以下特點：第一，文章的語言難度顯然低于閱讀題，甚至低于大綱樣題。第二，干擾項也多是常用詞匯，設(shè)置時考慮了內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面的完整性與合理性。第三，命題大大弱化了對詞匯及語法的單純考查，而加重了對語段特征的辨識能力的考查，即加大了測試語篇水平測試語篇水平理解題、特別是上下文銜接的比例。因此，在這樣的命題環(huán)境下，考生不僅要掌握詞匯、語法等基本語言知識，而且要能夠?qū)Σ煌�語境中語言使用的規(guī)范性、得體性和篇章特征有較強的辨識能力。廣大考生在解題是要注意時刻具備“篇章意識”，注意選項在上下文語境中是否通順、連貫、合理。

最后，我們來捋順一下解題步驟與技巧。第一步，我們要從全文出發(fā)，帶著空格通讀全文，這樣做的目的在于初步把握篇章主題、寫作計調(diào)與作者的觀點、態(tài)度以及文章大致的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。第二步，在解題時，課在把握文章思路的前提下，按照“逐層遞進，先易后難，先整體再細節(jié)”的順序進行解題。

以上，就是完形填空的復(fù)習(xí)策略。新大綱的頒布，并沒有對完形造成影響。因此，我們按照自己的計劃復(fù)習(xí)就好了。