上財研究生牛人打敗9700多人 未畢業(yè)獲30萬年薪工作

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還未畢業(yè)就獲得企業(yè)年起薪30萬的OFFER承諾，這樣的好事就發(fā)生在上海財經(jīng)大學(xué)研三的吳優(yōu)身上。在剛剛結(jié)束的2011年“誰比我更牛”校園牛人招聘計劃中，吳優(yōu)從全球9700多名應(yīng)聘者中脫穎而出，成為最終錄取的4名“牛人”中唯一的上海本土高校的應(yīng)屆畢業(yè)生。在大部分畢業(yè)生年起薪只有三四萬元的情況下，吳優(yōu)憑啥能拿他們的十倍起薪？ “自學(xué)成復(fù)合型人才”是吳優(yōu)最大的成功秘訣。

曾因選錯專業(yè)而迷茫

如今的吳優(yōu)可稱得上是 “春風(fēng)得意”，但其實他剛剛進上海財大讀大一時，當(dāng)了一年的 “差生”呢。

原來，吳優(yōu)從小就對物理感興趣，高中時念的也是物理競賽班，參加過物理競賽，但因為競賽成績差2分，未能得到清華的保送，于是通過高考考上了財大的電子商務(wù)專業(yè)。在他的想象中， “電子商務(wù)”既然名字中有 “電子”，那應(yīng)該是一門會涉及物理的學(xué)科，但是進了專業(yè)才知道，這是一個偏商科的專業(yè)，和物理的關(guān)系不大。

那陣子吳優(yōu)感覺特別迷茫，沒有目標，也不知道該干啥，于是他參加了很多學(xué)生社團。對所學(xué)專業(yè)不感興趣的吳優(yōu)，學(xué)習(xí)成績可想而知，基本都維持在60幾分。

這樣，一直到大二，吳優(yōu)上了一門JAVA課，開始對計算機編程感興趣。當(dāng)時授課的是信息管理工程系的副教授黃海量，吳優(yōu)便時不時在課后向黃老師 “討教”。幾次之后，黃老師也對吳優(yōu)的 “好學(xué)”上心起來，在了解吳優(yōu)的情況后，他語重心長地指點說： “你大一積累了很多社團經(jīng)驗已經(jīng)足夠，大二該好好學(xué)習(xí)了。”正是這番交談，改變了吳優(yōu)的大學(xué)經(jīng)歷。

自學(xué)三個專業(yè)本科課程

原來，黃海量的研究方向是電子商務(wù)信譽。在他的研究團隊里缺少一個能同時精通商務(wù)、計算機、數(shù)學(xué)的復(fù)合型人才。 “如果你能同時精通這三樣，我就讓你加入我的課題組。 ”

要說吳優(yōu)當(dāng)時學(xué)的電子商務(wù)專業(yè)，雖然會涉及到一些數(shù)學(xué)、計算機的課程，但并不深入。若要夠得上“精通”，那只能靠自學(xué)，這就好比在大學(xué)四年里，別人只有一個專業(yè)，但是吳用要比其他人同時多讀兩個專業(yè)，這可能嗎？

但吳優(yōu)卻看到了目標，他興奮地接下了這個“挑戰(zhàn)”。于是在大二一年時間里，他自學(xué)了數(shù)學(xué)專業(yè)從大二到大四的專業(yè)課程，之后他又自學(xué)了計算機專業(yè)課程。

為了檢驗自學(xué)效果，上大三的吳優(yōu)開始去參加各種數(shù)學(xué)建模大賽，并屢有斬獲。大四時，他憑借著全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽全國二等獎、上海一等獎，美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽二等獎的好成績，獲得了本校保研機會。這回，他選擇了財大信息管理工程學(xué)院管理信息系統(tǒng)專業(yè)的研究生，成為了黃海量導(dǎo)師的直屬“門生”。

校內(nèi)學(xué)習(xí)也能增強國際視野

此次“校園牛人招聘”共吸引了來自海內(nèi)外的9700多人前來應(yīng)聘，經(jīng)過層層選拔，最終入圍決賽的共有來自全球的16名大學(xué)生。他們中有的具有豐富的工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗，有的是MBA出身。特別是在盛大認為“牛人應(yīng)具備非常好的國際化視野”情況下，最后入圍決賽的基本上都擁有或多或少的海外學(xué)習(xí)經(jīng)驗，吳優(yōu)大概是唯一一個土生土長沒有出國學(xué)習(xí)經(jīng)歷的牛人。

“誰說沒有出過國就沒有國際視野了？事實上，我因為課題研究的關(guān)系，和哈佛、麻省以及雅虎研究院的幾名教授保持著良好的關(guān)系，我經(jīng)常與他們進行郵件交流，因而對國內(nèi)外的電子商務(wù)都非常熟悉。 ”吳優(yōu)說。

如今，還有6個多月才畢業(yè)的吳優(yōu)已經(jīng)有一份“年30萬起薪、由企業(yè)高層親自帶教，在一年培訓(xùn)和考核后，可以直升經(jīng)理，成為中層管理者”的工作在等待他，但是吳優(yōu)并不滿足，隨后的6個多月，他打算好好完成課題研究和畢業(yè)設(shè)計，做到善始善終。

對于后來人，他傳授經(jīng)驗：“要成為復(fù)合型人才，僅靠學(xué)校上課肯定不夠，最主要的是靠學(xué)習(xí)主動性，掌握學(xué)習(xí)方法比學(xué)到了什么更重要。 ”