山西太原：一個(gè)2010屆本科班的“就業(yè)樣本”

• 2025考研英語全程班 早鳥3班
• 2025/2026考研網(wǎng)課 免費(fèi)體驗(yàn)集訓(xùn)營（線上/線下）
• 2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

“那些現(xiàn)在還‘漂’著的學(xué)生是看上的工作找不到，干著的工作又不滿意，個(gè)人能力一般，不太適合那樣的工作，還非要去擠，結(jié)果把自己也耽誤了！”2月12日，談起自己的學(xué)生就業(yè)情況，劉老師真是“恨鐵不成鋼”。

劉老師是省城太原某高校的一名班主任，他所帶的 2010屆新聞專業(yè)畢業(yè)生在去年 7月就已經(jīng)畢業(yè)，曾經(jīng)在一起學(xué)習(xí)生活了 4年的學(xué)生們?nèi)缃褚迅鞅紪|西，但半年多來，劉老師一直關(guān)注著學(xué)生們的發(fā)展和就業(yè)情況。

劉老師所在的學(xué)校是一所就業(yè)率相當(dāng)不錯(cuò)的“三本”院校，他的2010屆新聞畢業(yè)班共有46人，目前大體的就業(yè)情況是：3人已讀研，5人仍在備考中，其余38人中，有固定工作的28人，其中3人在京、津，7人在太原，18人在省內(nèi)各市縣；10人暫時(shí)沒有固定工作，全在省城和大城市“漂”著，多數(shù)跳槽2次以上，最多的跳過3次。

成功就業(yè)的“路徑”：個(gè)人奮斗+家庭因素

對比近幾年省內(nèi)外大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，應(yīng)該說，這樣的就業(yè)率已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)了。特別是在文科專業(yè)，全班找到固定工作的占總?cè)藬?shù)的六成以上，這樣的高就業(yè)率連國內(nèi)許多“一、二本”院校也很難達(dá)到，原因何在？劉老師坦言多是“家庭因素”，但也有少數(shù)個(gè)人奮斗的原因。據(jù)了解，這 28人中，超過20人的父母或家人在省市縣各級部門和企業(yè)中任要職，這些人的家庭條件相對優(yōu)越，人脈資源也相對豐富，如果順利取得了大學(xué)文憑，工作自然相對好找。

一些教育和社會學(xué)界人士也認(rèn)為，“三本”院校辦學(xué)形式多樣，注重實(shí)踐，學(xué)生動手能力普遍較強(qiáng)，加上“三本”院校一般學(xué)費(fèi)較高，能付得起學(xué)費(fèi)的多為條件相對好的家庭。在當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻、看重“關(guān)系因素”的現(xiàn)實(shí)下，相對于出身一般家庭，學(xué)業(yè)又不突出的大學(xué)畢業(yè)生，不少“三本”院校的畢業(yè)生就業(yè)反而具有一定優(yōu)勢。

在劉老師看來，家庭因素或許可以為你找到一份工作，但要獲得更好的發(fā)展機(jī)會，還是得靠個(gè)人奮斗。據(jù)了解，在他的這個(gè)畢業(yè)班中，有兩個(gè)學(xué)生都在中央電視臺找到了工作，其中一人大學(xué)期間就是該校學(xué)校電視臺的得力干將，他個(gè)人先后拍攝、制作完成了多個(gè)優(yōu)秀節(jié)目，正是靠著這些大學(xué)期間的實(shí)踐經(jīng)歷，打動了央視的招聘者。還有個(gè)學(xué)生，也是因?yàn)閭�(gè)人能力突出，被省城一家電視臺看上，找到了一份比較滿意的工作。

考研的奧妙：掂量實(shí)力+做足準(zhǔn)備

找上好工作最好，找不上考研也行。在不少即將畢業(yè)的大學(xué)生看來，讀研實(shí)際上成了找工作之外的最好結(jié)局，也算是曲線就業(yè)了。

“大四那年，班里一多半的人都說要考研，下來只有幾個(gè)人考上。”劉老師認(rèn)為考研也和找工作一樣，要掂量好自己的實(shí)力，還得做足準(zhǔn)備，“那幾個(gè)考上的也不是實(shí)力最強(qiáng)的，但該下的功夫都下到了，所以就考上了。”

作為班主任，他為3個(gè)已讀研的學(xué)生高興，也鼓勵(lì)剩下的幾個(gè)好好復(fù)習(xí)。他也告誡2011屆的學(xué)生，自己有實(shí)力，有意愿，家里也有條件，那就全力以赴認(rèn)真地準(zhǔn)備考研。要不就趁早實(shí)習(xí)，找工作，千萬不要打著考研的幌子，又找工作又考研，那樣有可能把什么都耽誤了。

“漂”的無奈：定位不當(dāng)+缺乏變通

今年春節(jié)，學(xué)生們紛紛發(fā)來新年的祝福，大家交流起工作半年來的喜悅與辛酸，劉老師也更加關(guān)心那些仍在“漂”著的學(xué)生。

他了解到，比起那些回到家鄉(xiāng)，回到縣城就業(yè)的，這些“漂”著的學(xué)生，幾乎都集中在省城和其它大中城市，每個(gè)人都跳過槽，有的半年來竟跳過兩三次。“有個(gè)男生幾乎每個(gè)月都在換工作，去年年底又辭職了，這兩天又來太原找工作了。”

據(jù)劉老師介紹，這個(gè)跳槽頻繁的男生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)還是比較刻苦的，但學(xué)習(xí)成績平平，各方面能力也不突出，家庭條件也一般。去年6月份快畢業(yè)時(shí)，他本來已在省城一家廣告公司找到了一份工作，當(dāng)聽說一家市級報(bào)紙正在招人，沒了解清楚真實(shí)的招聘情況，就冒然辭了工作去參加考試，結(jié)果毫無懸念——沒入圍，連廣告公司的工作也丟了�？上У氖�，這個(gè)教訓(xùn)還是沒讓他認(rèn)清社會現(xiàn)實(shí)。后來，心氣頗高的他一直想進(jìn)媒體工作，聽說他曾在一家網(wǎng)站當(dāng)過一段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)編輯，無奈個(gè)人能力一般，機(jī)會又不好，只能暫且在太原“漂”著。錢掙不上不說，有時(shí)候連吃飯都成了問題。

劉老師講，他班里有個(gè)女孩子，如果回老家縣城，憑著她的能力和親戚朋友的幫忙，完全可以在縣電視臺找份合適的工作，聽說父母都幫她聯(lián)系好了，可她非要留在太原，電視臺進(jìn)不了，只能先找個(gè)小公司干著，年前工作的公司又黃了，她也只好再另找工作了。

“過了年還沒來，但愿她是聽了家里的勸，現(xiàn)實(shí)了，踏實(shí)了，看上縣里的工作了吧。”劉老師很希望如此。