打破研究生就業(yè)困境 讀研不能只“讀”不“研”

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據(jù)揚子晚報報道，武大一名24歲的女研究生在找工作面試的過程中，竟被一所二本院校畢業(yè)生比了下去，無奈之下，她不得已將簡歷上了研究生學歷改為了本科學歷。引發(fā)了社會對于研究生困境的探討。

其實，研究生就業(yè)率不敵本科生這一現(xiàn)象在近幾年里頻繁被提起。據(jù)江蘇省教育部門調(diào)查顯示，研究生就業(yè)率在五年中始終不及本科生高。多讀了三年書，但工作反而更加難找，是不少正在讀研或是已經(jīng)研究生畢業(yè)的同學的共同煩惱。因此，有不少人提出，讀研，究竟是加分還是減分？我們到底應該如何來“讀研”？

考研目的五花八門 研究生“多而不精”

最近有媒體記者對大學生為何要考研進行了調(diào)查并拍成了一組圖片，其中，學生們給出的答案五花八門。有的為了讀一個自己喜歡的專業(yè)；有的為了好找工作；有的是因為還未做好進入社會的準備；有的則是因為女朋友或是室友考研，所以自己也陪著考。通過學生們的回答，我們不難發(fā)現(xiàn)，似乎很少有學生是專門為了學術研究而讀研。大多數(shù)人讀研，不過是為了在畢業(yè)后可以找到一份好工作，或是避免盡早進入社會以免帶來壓力，甚至有人不清楚自己究竟為何想要考研。由此看來，當讀研的目的不再純凈，當研究生“多而不精”時，就業(yè)恐怕自然沒那么簡單。

讀研不能只“讀”不“研”

近幾年，由于研究生擴招，考研人數(shù)連續(xù)九年超過百萬人，研究生人數(shù)的逐年上漲，是導致研究生教育大眾化的一個很大的因素。與此同時，不少學生并不清楚自己為何讀研，即使考上研究生后，很多人也是渾渾噩噩的度過三年學習時間，這就導致了在很多學校中，研究生教育幾乎變成本科教育的“再繼續(xù)”。

就這一問題，北京晚班在今年年初時曾采訪過21世紀教育研究院副院長熊丙奇，他提出，由于近年來研究生培養(yǎng)規(guī)模快速發(fā)展，其產(chǎn)生的代價就是研究生教育質(zhì)量的嚴重下降。此外，由于研究生培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)化，“花錢買學歷”已不再罕見。

一邊是學生逃避社會、逃避壓力、讀研目的不清，另一邊是學校對于研究生專業(yè)性、學術性教育的不重視，將研究生教育簡單粗暴的演變成學歷教育，這必然導致了研究生質(zhì)量的下滑。由此可以看出，要想解決這一問題，學校應避免研究生培養(yǎng)過程中的行政化、功利化傾向，而作為學生，抱有一顆學術研究的心，才會在所學領域取得成就，為自己今后的就業(yè)增加機會。

社會需為專業(yè)性研究生提供機會

2013年春晚上的一個相聲中，演員曾用一句“諸葛亮出山都沒要帶兵經(jīng)驗，你憑什么找我要工作經(jīng)驗”的笑話，來調(diào)侃過如今畢業(yè)生找工作時的尷尬境地。的確，在不少招聘會上，我們都可以看到許多用人單位給出的條件都是需要有工作經(jīng)驗，這給不少剛剛步出校園的學生們帶來了麻煩。如果說這一條件對于本科生來說是一道門檻，那么對于那些進行了三年專業(yè)性研究的研究生們來說，則恐怕是一道難以逾越的“鴻溝”了。

相對于學習程度較淺的本科生來說，研究生們花了近三年的時間對所學專業(yè)有了更為專業(yè)性的學習，這使得他們在掌握了更加高端深入的知識，步入更高研究領域的同時，相對的減少了對普通應用知識的學習。而對于一些用人單位來說，他們所希望的是那些一進入公司便能很快上手的應用型人才，這就使得那些經(jīng)過專業(yè)性學習的研究生們喪失的應得的機會。

針對這一問題，社會應給予更為寬容、有針對性的保障措施，應為那些專業(yè)性、學術性的研究生提供一條就業(yè)的“綠色通道”，使其學有所用，才不枉學生這三年的學習時間，同時也可盡力避免國家、學校以及個人家庭培育一名研究生所付出的的物質(zhì)以及精神上的浪費。

當然，對于研究生們來說，在學習過程中增強與社會的聯(lián)系，放低身價，多多參與社會實踐，也是提高自身價值，提升就業(yè)空間的關鍵所在。

研究生自降學歷找工作也許并非是壞事，這不僅是為那些準備考研或是正在讀研的學生敲響警鐘，警醒他們應對學術研究抱有怎樣的心態(tài)；也是在提醒社會各界應為專業(yè)性、學術性研究生提供一個更為自由、寬松的發(fā)展平臺。